王朝东传记免费无弹窗_老秀才朋友完章版阅读

小说 王朝东传记 中的主角人物有 老秀才 朋友 ,这是一本男生生活风格的小说,由作者佚名编写,这本书简明扼要,重点突出, 老秀才朋友 的内容概括是:第一章墨路歌行:我的跨界艺术人生自序我叫王朝东,字艺轩,号瑟雨、山中墨人。壮族血脉里的山野灵气,武鸣宁武东王村的晨雾暮霭,是我一生创作的底色。从五岁握起毛笔的那一刻起,书画与文字便成了我生命的双翼,而设计、策划、教育则是我丈量世界的脚步。这本传记,是对半生跨界之路的回望,也是对“以艺载道”的赤诚告白。

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《王朝东传记》精彩章节试读

第一章

墨路歌行:我的跨界艺术人生

自序

我叫王朝东,字艺轩,号瑟雨、山中墨人。壮族血脉里的山野灵气,武鸣宁武东王村的晨雾暮霭,是我一生创作的底色。从五岁握起毛笔的那一刻起,书画与文字便成了我生命的双翼,而设计、策划、教育则是我丈量世界的脚步。这本传记,是对半生跨界之路的回望,也是对“以艺载道”的赤诚告白。

人到中年,愈发懂得“初心”二字的重量。回望走过的路,从桂南乡村的泥土芬芳,到艺术院校的笔墨书香,再到创业路上的风雨兼程,每一步都离不开“热爱”与“坚守”。我好酒喜文墨,善游历,广交谊,习诗文,专书画,通设计、策划,略知古今——这看似繁杂的标签,实则串联起我对艺术的执着追求。有人说我跨界太多,难以深耕,可我始终相信,艺术是相通的,无论是诗歌的意境、书法的线条,还是设计的布局、教育的初心,本质上都是对美的探索、对生活的热爱。

写下这些文字时,窗外正飘着南宁的细雨,如同家乡老屋屋檐下的雨丝,勾起我无数回忆。那些年少时的憧憬、求学时的执着、创业时的艰辛、收获时的喜悦,都化作笔墨,流淌在字里行间。愿这本传记,能给每一个心怀热爱、勇敢追梦的人,带去一丝温暖与力量。

1987年的桂南乡村,炊烟与稻香缠绕着青瓦土墙,武鸣宁武东王村就坐落在这片灵秀的土地上。这里是陆荣廷、陆兵的故里,壮族文化的底蕴如同村口那条常年不息的小河,滋养着一代又一代村民。我家老屋是典型的壮族民居,木质结构的房屋带着淡淡的桐油味,堂屋中央摆着一张祖传的八仙桌,桌上总放着祖父留下的一方砚台、几支秃笔和一叠泛黄的宣纸。

祖父是村里有名的文化人,写得一手好毛笔字,每逢春节或村里有红白喜事,他都会被请去写字。我五岁那年,一个阴雨绵绵的午后,祖父坐在八仙桌前练字,墨香混合着雨水的清新,弥漫在整个堂屋。我好奇地凑过去,看着祖父手中的毛笔在宣纸上游走,一个个端庄的楷书如同站立的士兵,整齐排列。祖父见我看得入神,便把毛笔递给我:“孩子,来试试。”

我握着沉甸甸的毛笔,小手微微颤抖,蘸了墨汁后,在宣纸上胡乱画了起来。墨汁滴在纸上,晕开一个个不规则的圆点,我有些不好意思地低下头。祖父却笑着说:“没关系,写字就像做人,要一笔一划,脚踏实地。”说着,他握住我的手,教我写“人”字。“撇要舒展,捺要有力,就像人要堂堂正正,顶天立地。”祖父的声音温和而坚定,毛笔在纸上划过的触感,至今仍清晰地印在我的记忆里。

从那天起,我便爱上了书法。每天放学回家,我都会坐在八仙桌前,模仿祖父的笔迹练字。起初,我的字歪歪扭扭,常常把墨汁弄得满手都是,母亲总笑着说我是“小墨鬼”。可祖父却从不批评我,而是耐心地指导我:“写字要心无旁骛,眼到、手到、心到。”为了让我更好地练习,祖父还带我去邻村拜访老秀才。老秀才是一位退休的教师,学识渊博,书法造诣很深。他见我对书法有浓厚的兴趣,便收我为徒,教我临摹柳公权、颜真卿的字帖。

老秀才的书房里摆满了书籍和字画,空气中弥漫着淡淡的书香。他不仅教我书法技巧,还教我背诵古诗。“床前明月光,疑是地上霜”“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,这些朗朗上口的诗句,让我对文字产生了浓厚的兴趣。老秀才常说:“诗为心声,书为心画。一个人的字里,藏着他的性情与品格。”在老秀才的教导下,我不仅书法进步飞快,还开始尝试用文字记录生活。

家乡的山水是我最好的创作素材。春天,我跟着奶奶去田间劳作,看着漫山遍野的油菜花,便会在笔记本上写下“金黄铺满地,春风拂面来”;夏天,我和小伙伴们在小河里游泳、摸鱼,傍晚坐在村口的大榕树下,听长辈们讲壮族的民间故事,便会把那些奇幻的情节记录下来;秋天,稻田里一片金黄,农民伯伯们忙着收割,我会写下“稻浪翻金浪,丰收乐开怀”;冬天,虽然南方的冬天没有雪,但偶尔的降温也会让天地间多了几分萧瑟,我便会在诗中抒发对生命的思考。

十三岁那年,县里举办青少年书法大赛,老秀才鼓励我报名参加。为了准备比赛,我每天天不亮就起床练字,直到深夜。母亲心疼我,劝我早点休息,我却固执地说:“我要拿奖,给祖父和师傅争光。”比赛那天,我带着祖父的砚台和老秀才送我的毛笔,来到县城的比赛现场。看着来自全县各地的参赛选手,我心里既紧张又兴奋。我选择了书写杜甫的《望岳》,笔锋时而刚劲有力,时而舒展流畅,把诗中的豪情壮志展现得淋漓尽致。

几天后,比赛结果公布,我获得了一等奖。当我拿着奖状回到村里时,村民们都围了过来,纷纷向我表示祝贺。父亲把奖状贴在堂屋最显眼的地方,昏黄的灯光下,那抹红色格外耀眼。祖父摸着我的头,欣慰地说:“孩子,你做到了。但记住,学无止境,不能骄傲。”那一刻,我暗暗下定决心,要在艺术的道路上一直走下去。

高中时期,我开始系统地学习诗歌创作。那时,我就读于武鸣县高级中学,学校的图书馆是我最喜欢去的地方。每天晚自习后,我都会泡在图书馆里,阅读国内外著名诗人的作品。徐志摩的浪漫、海子的深情、泰戈尔的哲理,都深深影响着我。我开始尝试用更细腻的笔触表达情感,用更丰富的意象描绘生活。

有一次,我在报纸上看到全国少年之星创新作文大赛的征稿启事,便鼓起勇气把自己的几首诗歌寄了出去。没想到,几个月后,我收到了大赛组委会寄来的获奖证书——我的诗歌《故乡的河》获得了金奖。这个消息让我备受鼓舞,也让我更加坚定了从事文学创作的决心。从那以后,我开始向各种文学刊物投稿,虽然很多稿件都石沉大海,但我从未放弃。

高中三年,我写下了数百首诗歌,这些作品大多收录在我的第一本诗集《青苹果的滋味》中。这些带着泥土气息的诗句,记录了我的青春岁月,也承载了我对家乡、对自然、对生命的热爱。在这段时光里,我也深刻地意识到,艺术从来不是孤立的——书法的线条、绘画的构图、诗歌的意境,本就同根同源。这种跨界融合的理念,也为我后来的发展奠定了基础。

2005年,我考入广西艺术学院,开启了我的大学生涯。站在美丽的大学校园里,我心中充满了憧憬与期待。本科阶段,我主攻国画与书法专业,系统地学习了中国传统书画的理论与技巧。课堂上,我沉迷于传统笔墨的韵味,临摹历代名家的作品,从《兰亭集序》到《清明上河图》,每一幅作品都让我受益匪浅。

我的书法老师是一位德高望重的老教授,他不仅书法造诣深厚,还对中国传统文化有着深刻的理解。他常说:“学习书法,不仅要练技法,更要修品德。字如其人,一个人的书法作品,就是他人格的写照。”在老师的教导下,我不仅注重书法技巧的提升,还努力提高自己的文化素养。我利用课余时间阅读了大量的古籍经典,从《论语》《孟子》到《道德经》《庄子》,这些经典著作让我对中国传统文化有了更深刻的认识,也为我的创作提供了丰富的灵感。

国画课上,我最喜欢画山水。我常常带着画板和画笔,走进大自然,观察山川河流、花草树木,感受自然的神奇与美妙。在写生的过程中,我不仅学会了如何捕捉自然的神韵,还学会了如何将自己的情感融入作品中。我的国画作品注重意境的营造,追求“诗中有画,画中有诗”的艺术效果。有一次,我创作了一幅《桂南山水图》,画面中,青山巍峨,绿水潺潺,云雾缭绕,仿佛人间仙境。这幅作品在学校的书画展中获得了一等奖,得到了老师和同学们的高度评价。

除了专业学习,我还积极参加各种校园文化活动。我加入了学校的文学社和书画协会,结识了一群志同道合的朋友。我们常常在一起交流创作心得,举办书画展览和诗歌朗诵会。在这些活动中,我不仅提高了自己的创作水平,还锻炼了自己的组织能力和沟通能力。

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