我们都不喜欢我们英语 老师 书中的两位主角是老师 温柔 ，由网络大神佚名编写而成，这本书妙语连珠，妙笔生花，本文的主要内容是：第一章我们趴在桌上盯着英语课本上密密麻麻的字母，心里却像压了块沉甸甸的石头——因为下节课，又是英语老师林薇的课。班里没人喜欢林老师，这话从高一开学没多久就成了我们之间心照不宣的秘密。
《我们都不喜欢我们英语老师》精彩章节试读
第一章
我们趴在桌上盯着英语课本上密密麻麻的字母，心里却像压了块沉甸甸的石头——因为下节课，又是英语老师林薇的课。
班里没人喜欢林老师，这话从高一开学没多久就成了我们之间心照不宣的秘密。她大概四十多岁，总是穿着剪裁利落的职业套装，头发梳得一丝不苟，脸上很少有笑容，那双眼睛看人时总带着几分审视，仿佛我们在她眼里，永远是一群愚不可及的笨蛋。
第一次感受到她的严厉，是开学后的第一节英语课。她讲音标，语速飞快，板书龙飞凤舞，没等我们完全反应过来，就开始提问。后排的男生张浩没跟上，支支吾吾答不上来，林老师的脸色瞬间沉了下来，手里的粉笔重重敲在黑板上，发出“啪”的一声脆响，吓得全班都一哆嗦。“这么简单的音标都不会？你是不是脑子缺根弦？这么蠢，以后英语还怎么学？”她的声音尖锐又冰冷，张浩的脸瞬间涨得通红，头埋得快要低到课桌底下，眼泪在眼眶里打转。那节课，整个教室都笼罩在压抑的气氛里，没人敢多说一句话，连呼吸都变得小心翼翼。
从那以后，林老师的“骂声”就成了我们英语课上的常态。她总爱说的一句话就是“我都讲过那么多遍了，你们怎么还不会？”，语气里满是不耐烦和反感，仿佛我们的笨拙，是故意跟她作对。
有一次讲语法，是定语从句，她在课堂上讲了两遍，觉得自己讲得通俗易懂，就直接让我们做题。可班里大部分同学都还没完全理解，看着题目一脸茫然。她巡视教室，看到我们抓耳挠腮的样子，火气一下子就上来了，把手里的教案往讲台上一扔，声音拔高了八度：“我都讲得这么清楚了，你们居然还不会？一个个都没带脑子来上课吗？这么简单的知识点，稍微动点脑子就能懂，你们怎么就这么蠢？”
她走到李雪身边，看着她空白的作业本，更是气不打一处来：“李雪，你来说说，这个先行词是什么？我上课是不是重点讲过？”李雪紧张得声音发抖，说了好几次都没说对。林老师翻了个大大的白眼，语气里满是嫌弃：“真是无可救药，讲了多少遍了还是记不住，我看你根本就没认真听。”李雪的眼泪瞬间就掉了下来，拿起作业本飞快地擦掉眼泪，却不敢哭出声。
那节课，林老师骂了我们整整半节课，说我们不求上进，说我们辜负了她的付出，说我们是她教过最差的一届学生。我们低着头，心里又委屈又难受。其实我们不是不想学，也不是没认真听，只是她讲得太快，又不肯放慢脚步等一等我们，遇到我们不懂的地方，她从不肯耐心再讲一遍，只会用“蠢”“笨”“无可救药”这样的话来否定我们。久而久之，班里越来越多的同学开始害怕上英语课，甚至对英语这门学科产生了抵触心理。
林老师总觉得，只要是她讲过的内容，我们就必须会，必须要知道，一旦不知道，那就是我们的问题，是我们上课没认真听，是我们脑子不灵光，从来不会反思自己的教学方式是不是有问题。
有一次月考，英语试卷里有一道完形填空，她之前在课堂上讲过类似的题型，只是换了几个单词。成绩出来后，班里有一半的同学这道题都错了。讲评试卷的时候，她看到这道题的错误率，气得脸色铁青，拿着试卷在讲台上走来走去，语气里满是嘲讽：“这道题我是不是讲过？是不是一模一样的思路？我当时特意强调了好几遍，让你们重点记，结果呢？还是错一大片！你们到底有没有把我的话放在心上？我看你们根本就是左耳进右耳出，蠢得无可救药！”
班里的同学都低着头，没人敢反驳。其实我们都记得她讲过类似的题，可她当时讲得太匆忙，很多细节都没讲清楚，我们当时就没完全理解，想问又不敢问，怕被她骂蠢。可在她眼里，这一切都成了我们的错，成了我们不用心的证据。
她从来不会考虑我们的接受能力，总是按照自己的节奏讲课，一旦我们跟不上，迎接我们的就是无休止的指责和谩骂。她的脸上，永远带着不耐烦的神情，不管是我们提问，还是我们作业做错，她都很少有好脸色。
有一次，王浩拿着一道阅读理解题去问她，小心翼翼地说：“林老师，这道题我不太懂，您能再给我讲一遍吗？”林老师接过题目看了一眼，眉头立刻皱了起来，语气冰冷地说：“这道题这么简单，你都不会？我上课的时候不是讲过类似的吗？你上课干嘛去了？是不是又走神了？”王浩红着脸说：“我上课认真听了，可还是没懂。”林老师冷笑一声，说：“没懂？我看你就是笨，这么简单的题都理解不了。”说完，她草草给王浩讲了一遍，讲得含糊不清，王浩还是没懂，想再问，林老师却不耐烦地摆摆手：“行了行了，自己回去慢慢想，别来烦我，这么简单的题还要问，浪费我的时间。”王浩只好拿着题目悻悻地走了，从那以后，再也没人敢主动去问她问题。
班里的同学，越来越害怕上英语课，每次英语课的铃声响起，大家都会不自觉地紧张起来，心里暗暗祈祷，希望自己不要被林老师点名，不要被她骂。以前，班里还有同学会主动背单词、练听力，可在林老师日复一日的否定和谩骂中，越来越多的同学开始放弃英语，上课要么睡觉，要么偷偷看课外书，英语成绩也越来越差。
高一上学期期末考试，我们班的英语成绩在年级里排倒数第一，平均分比第二名低了整整十分。林老师拿到成绩单后，更是怒火中烧，在班里骂了我们整整一节课，说我们拖了年级的后腿，说我们给她丢脸，说我们是一群扶不起的阿斗。可她从来没想过，为什么我们班的成绩会这么差，为什么以前还有同学愿意学英语，现在却都放弃了。
我们不喜欢林老师，不仅仅是因为她总骂我们蠢，总对我们不耐烦，还因为她从来不会尊重我们。她总觉得自己高高在上，是我们的老师，就可以随意指责我们，否定我们，却从来不会顾及我们的自尊心。
有一次，班里的女生刘雅因为家里有事，上课走神了，林老师发现后，当着全班同学的面，毫不留情地说：“刘雅，你上课又走神了？我看你就是心思不在学习上，整天不知道在想些什么，成绩差成这样，还不知道努力，真是没救了。”刘雅的脸瞬间涨得通红，眼泪一下子就掉了下来，从那以后，她上课总是低着头，再也不敢走神，可也越来越自卑，甚至不敢跟同学说话。
林老师的这些行为，不仅让我们对她心生厌恶，也让班里的很多家长感到不满。毕竟，没有哪个家长愿意自己的孩子在学校里被老师天天骂“蠢”，被老师否定和打击。